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2021年高考作文新高考Ⅰ卷同題作文:健立于恒韌,達者多自強
(作者:佚名 更新時間:2021/6/17 19:26:52 信息來源:本站原創 點擊:我要投稿

健立于恒韌,達者多自強

健立于恒韌,達者多自強。正如上述材料中毛澤東在青年時期對體育之效的論述,人之體格,強弱健衰本無恒定。天生強者肆意揮霍難保恒強,天生弱者積極錘鍛未必恒弱,無論先天是否優劣,后天是否有恒心進行的積極運動鍛煉對改變人的體質作用不可小覷。

誰都向往健康的體魄,但上蒼無法保證我們每個人的體格天生就強健。天生強健乃我幸,但天生孱弱或殘缺乃我命?從不認命者往往會從看似無路的前路中劈開一條路來。

至今活躍在足壇的超級巨星C 羅少年時期一點都不強壯,但C 羅的恩師形容過C 羅的不屈之勤: 十幾歲他腿上綁著重物過馬路,黃燈亮時他跑得比汽車還快。感動全中國的掃雷英雄杜富國,在排雷過程中因掩護戰友雙目失明且臂殘。但杜富國殘而不廢,通過自身鍛煉,練就一身正常人都感到驚訝的生活自理能力。

通過鍛煉,身體從至弱到至強的過程,從來不是可以極速飛進,而是一點點由量變到質變的漸進過程。C 羅嚴格保持科學飲食,每次在場地訓練后回家還要進行一兩個小時的力量和身體機能協調訓練。杜富國在雙目失明和臂已致殘,生活自理面臨極端困難時,靠自己的單臂,一步步鍛煉自己的生活自理能力。一天、兩天,數月、一年,他一步步走過這個不斷適應,不斷進展乃至最終以軍人的標準來照管自己生活的艱難過程。

那些先天孱弱而不自卑,敢于走向強大的英雄,無不是具備篤定的信仰,堅強的意志力,十年如一日的自律性。在這個過程中,離不開意志力的支撐。而錘煉過程中,又進一步磨煉了意志。所以,恒于健體鍛煉和意志力磨煉從來都是相輔相成。C 羅和杜富國的運動生命和人格魅力都源于此。

身體是革命的本錢。毛澤東同志在青年時期就非常重視自身的體育鍛煉。學生時代他就經常去爬岳麓山,到湘江中去游泳,對體育鍛煉的作用深有感觸。而在那個相繼覺醒年代,偉人就體育之效用來表達的觀點,我相信其意不拘泥于體育的本身。這些心里裝有星河大海的仁人志士,這些抱著“為天地立心,為生民立命”的讀書人,他們不光通過體育鍛煉強健了自己的體魄和意志,他們更是洞悉到無論是身體還是它物由弱變強的錘煉過程中,必有一種信念堅定,敢于拼搏,自強不息的精神。當他們用這種精神投身革命時,縱使此刻中華如此瘡痍積弱,但他們視距中或許呈現出的是五十年后,乃至一百年后的中華。改寫中華貧弱,鑄建中華強盛,不正是在他們的預期中一步步地呈現么?

生強不必自喜,生弱不必自卑。由是我想到,無論一人之體魄,一家之境況,一團體之向聚心,乃至一國的國力,由至弱至強健,莫過于行健中堅韌不拔,憂患中自強不息。世間萬物,其理同一。

全國新高考Ⅰ卷適用地區: 山東 湖北 江蘇 河北 廣東 湖南 福建

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

1917年4月,毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時指出:人的身體會天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強,即使是至強者,最終也許會轉為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會變而為強。因此,“生而強者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強,未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。


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