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2021年高考作文全國乙卷同題作文:中國脊梁看今朝
(作者:佚名 更新時間:2021/6/17 19:25:26 信息來源:本站原創 點擊:我要投稿

中國脊梁看今朝

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家好!

千里之行,始于足下;九尺高臺,起于壘土;鯤鵬南飛,起于時機;自信中國,源于青春。

當譚嗣同英勇就義于菜市口時,33歲;當秋瑾從容就義于亭口時,32歲;當黃花崗72烈士犧牲于廣州時,平均29歲。他們是近代中國的青年男女,更是為中國革命而犧牲的英雄烈士。

生當作人杰,死亦為鬼雄。生無堅守,死有何懼?

董存瑞毅然炸碉堡,19歲;黃繼光用胸膛堵槍眼,21歲。還有那不足15歲的劉胡蘭,更是直面鍘刀。為此,毛澤東曾題詞“生的偉大,死的光榮!

古人倡導“三十而立”,即人在30歲前后要有所成就且可以自立于世?缮硖幦豕谥畷r,及笄之年的他們卻早已立世,不輸青春。

茍活者在淡紅的血色中可以看到微茫的希望,真的猛士將更奮然而前行。

梁啟超維新變法失敗后作《少年中國說》,不過27歲,即使后來他漸退出政壇也不忘激勵青年為國奮戰;毛澤東參加中共“一大”時,也不過28歲。輾轉革命,矢志不渝,終成一代偉人。

“恰同學少年,風華正茂。書生意氣,揮斥方遒!币粯稑、一件件,無不是為了新中國拋頭顱,灑熱血的猛士壯舉。

“少年智則國智,少年強則國強,少年勝于歐洲則國勝于歐洲!笨犊ぐ,令人震撼。

“天下興亡,匹夫有責!鼻拜吿ぱ艉,我輩接力前行。

戰火紛飛,青年沖鋒亮劍于硝煙;和平降臨,青年更應內核支撐起華夏。

20世紀的兩次世界大戰,是以“武力”為較量,最終使全球經濟倒退,人民流離失所。而如今以“科技”為較量的世界大戰也已展開。沒有硝煙滾滾,卻有核武器在研發;沒有民眾流離街頭,卻有更多的“”歐美制造”。技術入侵,文化入侵,強國的霸權實為明顯。

楊雄以射箭為喻,談青年理想的言語展于試卷,荀況以水、木、金等常見事物為喻更是極力勸學。尤其是“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣!备仟q在耳旁。

學而優則仕,仕則兼濟蒼生。這是古代知識分子是的人生軌跡,是他們的標榜,更是他們的道德人生。放眼當下,新青年更應從《勸學》中得到啟發。

首先,做“君子”。即品德高尚,此為立身之本。其次,“博學且日參省乎己”。即廣泛地學習且時刻反思,以求更為完美。最后才可“知明而行無過矣”。

細想這“三步曲”,其中步驟既并列又遞進。它不僅為我們青年學子提供了前進的“步曲”,更為我們指引了“行無過”的至高境界。

生活從不虧待有準備的人。立志“有為”,才有可能有“所為”。時刻累積人生,更不忘囤積經驗?酌现苡瘟袊,著書立傳成就“儒學”;老莊淡泊名利,參悟修身成就“道學”;至于墨翟、孫臏、韓非、張儀蘇秦等更是奔走一生成就了“墨兵法與縱橫學”!鞍偌夷軤庿Q”,是百種青年夢想的碰撞,更是百家青年至死不休的堅守與傳承。

從“五四”青年走上歷史舞臺,從“西南聯大”蓄養人才,從“科教興國”培養人才,一代代的追夢少年也已成為了大國的脊梁,民族的支柱。

眼觀當下,我們日復一日的求學不也正是為了曾經的那個“初心”嗎?我們生在了一個最好的時代,也是一個最壞的時代。好的機遇只問你的準備,壞的挑戰只為使青年更強。

當課間操一聲“時代在召喚”響起時;當“感動中國人物”關注小人物時;當“時代楷!鄙钊朊裥臅r;當“共和國的勛章”實至名歸時;莘莘學子更是定準了航標,認準了偶像。

古往今來,我們追夢的軌跡像極了搭乘公交車。一站旅程,一站啟航,站站都是終點,也都是新的起點。時代造就英雄,英雄不負韶華。惟愿今日奮筆疾書的我們能感召時代的需求,書寫好勇士自己的傳奇。

我的演講到此結束,謝謝大家!

附:2021全國乙卷試題

適用地區:安徽 河南 山西江西 甘肅 陜西 黑龍江 吉林 寧夏 新疆 青海 內蒙古

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

古人常以比喻說明對理想的追求,涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發,發必中矣!贝笠馐,只要不斷加強修養,端正思想,并將“義”作為確定的目標,再付諸行動,就能實現理想。上述材料能給追求理想的當代青年以啟示,請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。


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